Искусственный интеллект (ИИ) всё чаще становится частью школьной жизни, однако сам факт использования нейросетей не определяет, как они повлияют на развитие ребенка. Главную роль играет отношение школьника к процессу обучения. Об этом 3 августа рассказала «Известиям» медиатехнолог, заместитель генерального директора АНО «Диалог Регионы» и основатель Мастерской новых медиа Юлия Аблец.По ее словам, и раньше дети по-разному относились к учебе: одни пытались разобраться в теме, а другие искали самый простой путь для выполнения задания. С нейросетями ситуация повторяется.