300 студентов апробируют новую программу подготовки учителей физики

В Нижнем Новгороде около трехсот учащихся высших учебных заведений принимают участие в тестировании инновационной программы подготовки специалистов в области преподавания физики. Данная многовекторная система обучения находится в стадии экспериментальной проверки с сентября текущего года.

Мининский университет проводит апробацию разработанной им образовательной модели для будущих учителей физики, учитывающей возрастные особенности молодежи на этапе профессиональной идентификации – с момента поступления в вуз и до начала работы в школе. Программа предусматривает индивидуализированные образовательные маршруты. Проект "Введение в педагогическую профессию учителя физики" разрабатывался в рамках государственного заказа Министерства просвещения России в 2025 году и планируется к расширению в других регионах страны.

С начала учебного года 295 студентов осваивают новую многотрековую систему. Из них 95 человек обучаются в Мининском университете по направлению "Педагогическое образование (с двумя профилями)", а 120 – по иным естественно-научным педагогическим направлениям. Кроме того, в тестировании задействованы 70 студентов непедагогических программ из партнерских вузов.

По словам ректора Мининского университета Виктора Сдобнякова, ключевым аспектом современного образования является признание человека как высшей ценности, с акцентом на его развитии и самореализации, а не только на передаче знаний. Разработанная университетом гибкая многотрековая модель обучения позволяет постепенно формировать у студентов с разным уровнем подготовки комплексную систему профессиональных психолого-педагогических знаний, развивать инженерное мышление и способности к организации интересного и систематического обучения физике детей, стимулируя инженерное мышление с раннего возраста.

Для построения индивидуальных траекторий студентам предлагается карта из семи модулей, охватывающих период от выбора профессии до проектирования в педагогике. На цифровой платформе eLearning Мининского университета обеспечивается организация дистанционного, очного и смешанного обучения, участие в лаборатории инженерной физики, а также диагностика и мониторинг.

Руководитель проекта Галина Игнатьева утверждает, что Мининский университет создает учителей-новаторов, способных превратить школьную физику в лабораторию будущего. Она подчеркивает, что преимуществом программы является мотивация и личная ответственность студентов за профессиональное становление и рост инженерного мышления.