Запрет на прием детей мигрантов без знания русского языка в школы: необходимость или предрассудок?

11 декабря Госдума РФ планирует обсудить законопроект, который предполагает запрет на прием детей мигрантов в школы без знания русского языка. Документ будет рассмотрен сразу во II и III чтениях.

Активная дискуссия последовала за предложением о создании закона, согласно которому детям мигрантов запрещается поступать в школы без знания русского языка. Этот законопроект вызвал широкий резонанс в обществе и споры среди политиков, педагогов и общественности. Своим мнением RuNews24.ru поделился советник Президента АНО «Центр социальных, креативных и законотворческих проектов «Инициатива» Игорь Соломин

«Такой закон уже давно надо было принять. Очень странной выглядит ситуация, когда в российских школах могут учиться дети, незаконно находящиеся на территории России. Если родители хотят дать детям образование в России, то они на деле должны показать уважение к российским законам и легализовать свое пребывание у нас», - считает эксперт.

Сложные языковые барьеры могут препятствовать нормальному общению между детьми и педагогами, что может создать проблемы в коллективе и нарушить образовательный процесс Проблема обучения детей, не владеющих русским языком, предполагает сложностях в обучении и адаптации, что, в свою очередь, может негативно сказаться на успеваемости как самих мигрантов, так и россиян.

«Не менее странно, когда в школу приходят дети, не владеющие русским языком, на котором ведется все образование. Почему учитель, например, математики должен тратить учебное время на выстраивание коммуникации с учеником, плохо знающим русский язык? В данном случае это все-таки зона ответственности родителей. Думаю, национальные диаспоры при желании могут организовать курсы русского языка для таких детей, благо, Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» это разрешает», — отметил Соломин.

Законопроект о запрете на прием детей мигрантов в школы без знания русского языка вызывает множество вопросов и эмоций. С одной стороны, проблема языкового барьера действительно существует и требует решения. С другой стороны, важно помнить о гуманитарной стороне вопроса.

«При этом хотелось бы, чтобы законодатели предусмотрели исключения или возможность бесплатной подготовки по русскому языку для детей иностранных граждан − участников специальной военной операции и для детей из стран, проводящих политику, противоречащую традиционным российским духовно-нравственным ценностям».

Нужно искать баланс, чтобы обеспечить качественное образование для всех детей, не создавая при этом преград для мигрантов. В конечном счете, интеграция и взаимопонимание — это задача, которую необходимо решать совместными усилиями всех членов общества.

Автор: Раиса Максимова