Съезд операторов «Билета в будущее» в Москве подвел итоги года
В Москве состоялся съезд региональных операторов федеральной программы «Билет в будущее», реализующей Единую модель профориентации. Мероприятие объединило представителей со всей страны, включая делегацию из Тульской области.
С приветственным словом к участникам обратился заместитель министра просвещения Российской Федерации Владимир Желонкин. Он подчеркнул важность адаптации общенациональных профориентационных мероприятий под специфические потребности и кадровые запросы каждого региона.
В ходе съезда были озвучены впечатляющие итоги работы проекта в 2025 году:
-Охват профориентационными мероприятиями составил более 8,5 миллионов школьников 6–11 классов.
-На цифровом портале «Билет в будущее» зарегистрировано свыше 5 миллионов учеников.
-Почти 2,5 миллиона прошли на платформе профессиональную диагностику.
-Повышение квалификации в рамках модели прошли больше 107 тысяч педагогов.
-В проекте участвуют 13 000 организаций-работодателей.
-По всей стране открыто и работает почти 40 000 предпрофессиональных классов.
Ключевым нововведением стала возможность для регионов адаптировать до 50% программы, чтобы максимально учесть особенности местной экономики и рынка труда. В 2025 году этой возможностью воспользовались 75 субъектов РФ, среди которых и Тульская область.
Представители Центра опережающей профессиональной подготовки Тульской области приняли активное участие в работе съезда. В нашем регионе проект «Билет в будущее» реализуется масштабно: к нему подключены 344 школы, а участниками стали порядка 70 тысяч обучающихся. Это позволяет системно и на раннем этапе помогать тульским школьникам в осознанном выборе будущей профессии.
Как ранее писал «МК в Туле», Миляев назвал систему среднего профобразования опорой промышленной Тулы. Миляев поблагодарил педагогов и наставников за их труд, душевную щедрость и воспитание профессиональных качеств у студентов. Отдельно он поздравил учащихся - золотой фонд региона, в руках которых будущее промышленности, экономики и социальной сферы.